La "Première Famille Conférence et l'école" montre que Vera autre école est possible

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Diagnostic de l'évolution de l'enseignement scolaire, développement et la coordination

"Je sais que dans la tâche d'éduquer il n'y a pas de recettes magiques, mais comme le dit le dicton chaque jour vous apprenez quelque chose ". Le conseiller pour l'éducation de la ville de Vera, Maria Montoya, ainsi cède la place à deux haut-parleurs qui fait quelques dates participé à la Première Conférence de l'éducation et de la famille »tenue à Vera et assisté par un grand nombre de parents, et les directeurs d'écoles et les enseignants. Précédemment, le maire Felix Lopez veratense, Cela signifiait dans son discours l'évolution subie par le milieu scolaire. «Notre objectif est les enfants", ajouté le maire, "Nous avons donc d'acquérir l'engagement et le défi de la nouvelle éducation au XXIe siècle. Adapter tous, parents et enseignants, aux temps qui changent, cette évolution rapide, parce qu'il est exigé par l'école ". Felix Lopez a terminé son discours avec un slogan: "Apprendre et apprendre".

Docteur en philosophie et sciences de l'éducation, Antonio Trujillo Luzon, Université de Grenade, Il a initié la conversation plus profonde dans les concepts de l'éducation et de la famille, leur évolution au fil du temps, et la différence entre les deux concepts qui prévalaient il ya des années dans l'enseignement scolaire. Il a fait une mention spéciale des différents types de famille et la responsabilité des pères et des mères dans l'enseignement scolaire, si, avant il était rôle quasi exclusif mères, Désormais, les parents sont activement impliqués dans la réussite scolaire des enfants.

Professeur, Département du curriculum et de l'école Organisation de la Faculté des sciences de l'éducation de Grenade, Purification Maria Perez Garcia, Il a axé son discours sur les communautés d'apprentissage Learning, un projet de transformation sociale et culturelle d'une école et de son environnement, visant à améliorer la performance et la coexistence école, et la réussite éducative de tous les élèves. Sa particularité est d'être ouverte à tous les membres de la communauté dans laquelle il est envisagé centre et intègre, dans la journée d'école, le consensus et la participation active des familles, et associations bénévoles, les processus de gestion de centres que dans le développement de l'apprentissage des élèves.

Une fois les négociations terminées du colloque, un dialogue détendu entre les participants et les conférenciers qui ont montré de l'intérêt dans l'adaptation à de nouvelles formes et méthodes d'enseignement de participation de toutes les régions avoisinantes de l'école a été déposée.