Die "Erste Konferenz Familie und Schule" in Vera gezeigt, dass eine andere Schule ist möglich

Vera

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Diagnose von der Entwicklung der Schulbildung, Entwicklung und Koordinierung

"Ich weiß, dass in der Aufgabe der Erziehung gibt es keine magischen Rezepte, aber wie das Sprichwort sagt jeden Tag etwas lernen ". Die Stadträtin für Bildung der Stadt Vera, Maria Montoya, somit ist es weicht den beiden Lautsprechern, die nur wenige Tage, nahmen an der "Ersten Konferenz für Bildung und Familie" macht in Vera durch eine große Zahl von Eltern teilnahmen, und Direktoren der Schulen und Lehrer. Vorher, der Bürgermeister Felix Lopez veratense, Es bedeutete, in seiner Rede die Entwicklung von der Schulumgebung erfahren. "Unser Ziel ist es Kindern", fügte der Bürgermeister, "Daher haben wir auf das Engagement und die Herausforderung der neuen Ausbildung in der XXI Jahrhunderts zu erwerben. Alle anzupassen, Eltern und Lehrer, dem Wandel der Zeit, diesem sich schnell entwickelnden, weil sie von der Schule "gefordert wird. Felix Lopez beendete seine Rede mit einem Slogan: "Erfahren und lernen".

Doktor der Philosophie und Erziehungswissenschaften, Antonio Trujillo Luzon, Universität von Granada, Er initiierte das Gespräch tiefer in die Konzepte der Erziehung und Familie, deren Entwicklung im Laufe der Zeit, und die Differenz zwischen den beiden Konzepten, die vor Jahren in der Schulbildung durchgesetzt. Er machte besondere Erwähnung der unterschiedlichen Typen von Familie und Verantwortung der Väter und Mütter in der Schulbildung, wenn vor dem fast ausschließlichen Rolle der Mütter war, Jetzt Eltern sind aktiv in den schulischen Erfolg von Kindern beteiligt.

Professor am Institut für Curriculum und Schulorganisation der Fakultät für Bildungswissenschaften der Granada, Purification Garcia Maria Perez, Er konzentrierte seine Rede auf Learning Communities Lernen, ein Projekt des sozialen und kulturellen Transformation einer Schule und ihre Umgebung, auf die Verbesserung der schulischen Leistungen und das Zusammenleben gerichtet, und Bildungserfolg aller ihrer Schüler. Seine Besonderheit besteht darin, offen für alle Mitglieder der Gemeinschaft, in der es in Betracht gezogen Zentrum und integriert werden, innerhalb des Schultages, der Konsens und die aktive Teilnahme von Familien, und freiwillige Vereinigungen, sowohl Center-Management-Prozesse in der Entwicklung der Lernerfolg der Schüler.

Einmal vollendet Kolloquium Vorträge, ein entspannter Dialog zwischen Teilnehmern und Referenten, in der gezeigt, das Interesse in der Anpassung an neue Formen und Methoden der partizipativen Einbindung aller Bereiche die Schule umgebenden Unterricht eingereicht wurde.